Los niños están usando Emoji para el aprendizaje de idiomas en la era digital
Los niños están usando Emoji para el aprendizaje de idiomas en la era digital
Una pareja de Hace meses, la periodista de NPR Lulu Miller tuiteó una pregunta. Conocía a una niña de 5 años que estaba enviando mensajes de texto exclusivamente en emoji, y se preguntó si había algún estudio. sobre niños, demasiado joven para leer, que usaba emoji para comunicarse. La gente no dejaba de etiquetarme en el hilo, pero no pudimos encontrar ningún estudio existente, así que decidí correr una encuesta y hacer un pequeño corpus por mi cuenta.
Quería averiguar no solo si los niños enviaban mensajes de texto con emoji, sino también qué emoji y por qué. ¿Cómo organizan los emoji en secuencias e ideas, y cómo cambian estas divagaciones a medida que los niños aprenden a leer? Así que les pedí a los padres y otras personas con niños pequeños en su vida que copien y peguen en algunos ejemplos de la comunicación electrónica de sus hijos, con nombres y otros detalles de identificación eliminados. Los resultados son encantadores y lingüísticamente interesante.
Gretchen McCulloch Es el lingüista residente de WIRED. Ella es la cocreadora de Lingthusiasm, un podcast apasionado por la lingüística, y su libro. Porque Internet: entendiendo las nuevas reglas del lenguaje Saldrá en julio de 2019 de Penguin.
Cuando los niños usan emoji puede parece aleatorio—Un montón de fotos tontas en una pantalla. Pero los niños comienzan a aprender idiomas hablados y firmados de una manera similar: balbuceando sílabas sin sentido, que les enseña el ritmo de la conversación y los entrena para hacer movimientos articulatorios finos. Las cuerdas tontas de emoji que envían los niños pequeños podrían tener un propósito similar. Al exponer a los niños al ritmo de las conversaciones electrónicas, el emoji puede ser un precursor útil para la lectura, una forma de aclimatar a los niños a la realidad digital de usar símbolos para comunicarse con las personas que les importan.
Pero empecemos con los resultados de la encuesta. Sí, muchos niños preliteratos envían mensajes de texto de solo emoji, y las edades de tres a cinco años parece ser la hora pico para ellos. A menudo son bastante elaborados. Un niño de 5 años favoreció a "cualquier animal que pellizque", como la siguiente cadena:
🦂🐊🐍🐛🐝🦇🐜🕷🦈🦎🐟🐬🦀🦑🦖🦕🐋🐢🐌🐞🐚🦋🦗🕸🦂🕷🐛🐝🐞🦀🦗🐜
Los emojis de un niño de 5 años y medio eran "Animales, caca, unicornios, corazones". Un tercer niño de la misma edad era similar: "Unicornio". Poo Relámpago. Dinosaurios ". Los niños más pequeños no tenían preferencias claras, pero seguían siendo fanáticos de los emojis. Aquí hay una serie de animales y corazones de un niño de tres años:
🦄🐴🦋🐛🐤🐦🐦🐧🐔🐣🐶🐱🐭🐰🐰🐰❄️❄️🌦🌈🔥💥☀️🍓🥞❣️💙💚💛🧡🔒💕💜🖤💞💞💗💖💘🕉💝☸️💟
Estos textos emoji son adorables, pero como lingüista, me interesa lo que los niños intentan comunicar. Muchos niños parecen estar abriéndose camino a través del teclado emoji sistemáticamente. Por ejemplo, varios niños ponen el corazón azul justo antes del corazón verde, que es también el orden en el que aparecen en muchas aplicaciones de teclado emoji. Sin embargo, los niños también están dispuestos a combinar emoji de diferentes secciones, especialmente animales, alimentos y corazones, que aparecen en diferentes pantallas de un teclado emoji.
Al exponer a los niños al ritmo de las conversaciones electrónicas, emoji may
Ser un precursor útil a la lectura.Una cosa está muy clara: los niños no usan emoji como los adultos o los adolescentes. En general, el emoji más popular Son la cara, la mano y el corazón emoji. Mientras que los niños usan rostros y corazones, las formas de las manos, como los pulgares hacia arriba prayer y las manos en oración, no son en absoluto comunes para los más jóvenes. A la inversa, los niños usan emoji de objetos, como alimentos y animales, mucho más que los adultos o adolescentes. Tanto a los niños como a los adultos les gustan las caras felices, pero sus otras preferencias de caras son diferentes: los niños no usan las caras que transmiten una nota de ironía, como las lágrimas de alegría de lo contrario populares 😂, la cara que llora en voz alta 😭 o la cara pensante . En cambio, los niños prefieren las caras con la lengua sacada 😛 o soplando un beso.
Los niños también usan secuencias de emoji de manera diferente. Cuando los usuarios de emoji maduros usan cadenas de emoji, generalmente están en grupos de dos a cinco, después de una secuencia de palabras, como "LITERALMENTE NO PUEDO MANEJAR ESTE" u "omg i love you". Cuando los adultos o los adolescentes crean secuencias extendidas de solo emoji, generalmente se imponen algunas reglas: o intentan contar una historia para que alguien más lo adivine, una especie de charada de emoji, o intentan crear algo estéticamente agradable, como arte emoji.
Los niños, por otro lado, están menos estructurados: los emoji adoptan la forma de un dibujo o una selección de pegatinas. Los niños también tendían a enviar mensajes más largos, y era más probable que enviaran los mismos emoji tres o cinco o 20 veces seguidas.
A medida que los niños crecieron y aprendieron a leer y escribir, sus mensajes emoji se hicieron más sofisticados. Un lector de seis años y uno de casi siete años, ambos lectores fluidos, enviaron mensajes que contenían palabras semánticamente apropiadas y cadenas de emoji ligeramente menos aleatorias, como:
🎀💎🐈🐾🐱🌺🌸🌷🌷🌹🍀☘️🌿🌸💐🌷🌹🥀🌺🍃🍂🍁🌾🍄🌿☘️🍀🌸🌼🌻🐯🐱🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈 🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈💐🌷🌹🥀🌺🌺🌺🌺🌺🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌷🌷🌷🌷🌷💐🌷🌷🌷🌷 💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐woo hoo love 💕
Unos años más tarde, los niños parecen envejecer por completo en la fase de "cadenas de emoji aleatorios": una niña de 10 años envió oraciones completas en inglés, y sus mensajes de solo emoji utilizaron saltos de línea y espaciado, para convertir las secuencias en bordes y Formas más grandes, como una gran cara hecha de cara emoji. Varios adultos notaron que sus hijos simplemente dejaron de enviar largos mensajes llenos de emoji una vez que aprendieron a leer, seguramente tranquilizando a cualquiera que se esté preguntando sobre el futuro del idioma inglés.
http://platform.twitter.com/widgets.js .Que podemos nosotros ¿El efecto a largo plazo en los niños de enviar emoji? El verdadero efecto de estos textos puede ser más grande que cualquier mensaje individual. Los estudios demuestran que los niños no adquieren un lenguaje solo por la exposición a los medios: necesitan una persona con la que interactuar, al menos para comenzar.
En un estudio, los investigadores tenían 9 meses de edad de hogares monolingües de habla inglesa que interactuaban durante 4 semanas con asistentes de investigación que hablaban mandarín. Los asistentes de investigación hablarían el mandarín normal dirigido a los niños a los bebés, les leían libros ilustrados en mandarín y jugaban con algunos juguetes. Efectivamente, esos niños mostraron un mejor reconocimiento de los sonidos del mandarín que un grupo de control que había venido y jugado con un hablante de inglés. Pero luego, los investigadores reprodujeron un segundo juego de bebés de los mismos asistentes de investigación que leen los mismos libros y juegan con los mismos juguetes en mandarín. A pesar de que este grupo había recibido aportes idénticos a los primeros bebés, los bebés que escucharon las grabaciones no mostraron ninguna mejora en su capacidad para reconocer los sonidos del mandarín.
Mientras que los niños que ya hablan un idioma determinado pueden aprender palabras al ver programas de televisión para niños, como plaza Sésamo y Mister Rogers Barrioellos no aprender gramatica o sonidos de la tele. Y los niños no aprenden mucho de la programación infantil en un lenguaje en el que aún no están expuestos a la vida real. Hay algo realmente importante sobre la interacción social, y esto se traslada a los mensajes emoji.
Enviar largas cadenas de emoji podría ser como un balbuceo digital: las cuerdas sin sentido que nos acostumbran a cómo funcionan nuestros cuerpos y cómo turnarnos en una conversación. Los adultos que envían mensajes de texto a los niños a veces respondían con emoji, pero muchas veces también respondían con palabras ("¡Jajajaja! ¡Dinos y comida de dinosaurios!") O una mezcla de palabras y emoji, incluso cuando el niño todavía no sabía leer. . Presumiblemente, el otro adulto cuyo teléfono estaba usando el niño leería las palabras en voz alta.
Piensa qué es esto enseñando a los niños a leer y escribir. Cuando era niño, la palabra escrita era una cosa de libros ilustrados y señales de alto, cajas de cereales e imanes ABC para frigoríficos. La escritura a menudo incluía ilustraciones coloridas y amigables para los niños, pero a menudo no fue creada específicamente para mí. La escritura fue creada por profesionales o incorporada a una lección de alfabetización: Aquí hay una historia sobre animales que hablan; Así es como escribes tu nombre. Escribir no se usaba para comunicarse conmigo; después de todo, ¿por qué mis padres me dejaban una nota antes de que pudiera leerla?
Los niños todavía reciben libros ilustrados que les son leídos. Pero ahora que todos nos comunicamos por escrito con mucha más frecuencia, los niños también reciben mensajes de texto. Para que un niño reciba un mensaje de texto escrito directamente para ellos, y léale directamente a ellos, al que puedan responder de alguna manera, les enseña algo poderoso acerca de la palabra escrita: que se puede utilizar para conectarse con las personas que le interesan. .
(Si tiene sus propias secuencias de mensajes de texto de niños pequeños en su vida, siéntase libre de agregarlas a la encuesta) aquí, y tal vez finalmente obtengamos suficientes respuestas para hacer estadísticas adecuadas por grupo de edad.)
Más grandes historias WIRED
FUENTE ORIGINAL DEL ARTICULO LOS MEJORES SITIOS DE TECNOLOGIA https://www.beviral.online
Comentarios
Publicar un comentario